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Conectamos con el patrimonio arquitectónico en el Archivo Histórico de Almería

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El alumnado de 2º curso de los ciclos superiores de Proyectos de Edificación y Proyectos de Obra Civil del IES Alhamilla ha protagonizado una enriquecedora experiencia formativa con su visita al Archivo Histórico de Almería. Esta actividad, orientada a complementar los conocimientos teóricos con la práctica real, permitió a los estudiantes adentrarse en el funcionamiento de esta institución y explorar la valiosa documentación que custodia.

Durante la visita, los estudiantes tuvieron la oportunidad de examinar planos históricos de edificación y obra civil, descubriendo la evolución de la delineación y las técnicas utilizadas desde los primeros pasos de la arquitectura hasta las herramientas más avanzadas de la actualidad. La exploración de estos documentos no solo enriqueció su comprensión técnica, sino que también les brindó una perspectiva histórica sobre la relevancia de su profesión en la construcción y preservación del patrimonio cultural.

Además, la actividad incluyó un recorrido por los tres edificios históricos remodelados que conforman la sede del archivo. Esta parte de la visita sirvió como ejemplo tangible de la conexión entre teoría y práctica en la conservación del patrimonio arquitectónico, destacando la importancia del diseño y la rehabilitación sostenible de inmuebles históricos.

La experiencia fue calificada como altamente positiva tanto por los estudiantes como por el profesorado acompañante, quienes destacaron el valor pedagógico de la actividad. «Esta visita nos ha permitido entender cómo los conocimientos que adquirimos en el aula se aplican en la realidad, al mismo tiempo que hemos reflexionado sobre la importancia de preservar el legado arquitectónico para futuras generaciones», comentó uno de los estudiantes.

El IES Alhamilla continúa apostando por actividades que integren formación técnica y cultura, contribuyendo a la formación de profesionales capacitados y comprometidos con su entorno histórico y cultural.